Reflexió final

Quan vaig començar la universitat i vaig iniciar el curs 2014 - 2015, vaig descobrir una assignatura molt interessant que formaria part del meu horari de classes universitàries durant el primer semestre: GITIC.

Des d’un punt de vista personal, ha estat una assignatura molt profitosa ja que és clau per a la nostra formació com a futurs mestres d’Educació Primària. Complementa els fonaments teòrics amb la vessant més pràctica dels àmbits de la informàtica i les TIC aplicades a l’educació.

L’ Elena Ojando, la nostra professora, ha volgut i, de fet, ha aconseguit que apreciem molt GITIC i no només veiem aquesta assignatura com una preparació acadèmica pel nostre futur professional, sinó també com una gran i profitosa font de coneixements teòrics i pràctics que ens ajuden a complementar la nostra formació com a futurs ciutadans d’un món cada dia més globalitzat i informatitzat  on les noves tecnologies tenen un pes totalment visible i important.

Així doncs, puc afirmar que ha sigut una assignatura molt ben planificada per la nostra professora ja que ha volgut que treballéssim diferents i variades seccions relacionades amb metodologies de treball a l’aula innovadores, el foment de les TIC, la coneixença de moltes i noves eines, recursos i aplicacions informàtiques i ha posat molta èmfasi en fer un aprenentatge significatiu de tot el que s’anava treballant a cada sessió, fent una conclusió final a cada classe i repassant les idees principals de cada concepte nou que s’ha anat treballant per tal de poder anar ampliant els nostres coneixements previs.

Pel que fa a la meva actitud personal, crec que ha estat molt positiva, activa, constant i responsable per diferents motius que a continuació m’agradaria destacar.

En primer lloc, sempre he estat atenta a les classes i si no he acabat d’entendre algun concepte explicat, he demanat a la professora perquè m’ho tornés a explicar i així aprendre-ho. Igualment, he posat una dedicació especial a tot allò relacionat amb els mètodes d’ensenyament-aprenentatge de caràcter actiu ja que m’apassionen i crec que la seva posada en pràctica a les aules o fora d’aquestes és una bona manera de treballar les competències i les diverses àrees del currículum. De la mateixa manera, he tingut moltíssim interès per tot el que s’explicava a cada sessió i tot el material extra que se’ns ha proporcionat per complementar algunes explicacions, tal com el llibre dels blogs educatius.

Així mateix, alguns recursos, aplicacions o programes que hem anat coneixent al llarg dels dies han sigut molt profitosos per utilitzar-los per fer treballs d’altres mòduls i assignatures, fent-ne un bon ús en tot moment i, a més, poder aprofundir les funcionalitats de cada programa o aplicació, entre d’altres.

Finalment, opino que han sigut unes sessions molt interessants i enriquidores ja que he pogut aprendre moltíssim i, al mateix temps, ser partícip de com és d’important que un mestre tingui ben desenvolupada la competència digital per tal de poder innovar a les aules d’educació primària i pugui fer que els seus alumnes es formin a classe per ser ciutadans d’un món on les noves tecnologies tenen un pes fonamental en el nostre dia a dia.

Identitat i territori

MONTSENY

First of all, I want to say that it was a really interesting activity because we have worked by using English as the language of communication and also we have remembered  our good memories from a selected topic. In our case, we have chosen Montseny because of different reasons. 

First of all, I live in Sant Celoni, a big village which is situated really near to Montseny, since I was born.  In Marta's case, she makes the popular "Travessa del Montseny", but she works as an assistant for helping participants when they want to eat during the tour. 

In order to make our oral presentation, I selected my first sleep camp away in Can Putxet and she selected "La Travessa del Montseny" for explaining them in a natural way as a result of becoming the protagonists of each experience.
We used Power Point for designing our presentation by using clear titles and nice images. We decided to divide our Power Point into different parts such as the presentation, justification of our topic, Rachel's experience with a final conclusion, Marta's experience with a conclusion, a personal video and a thanksgiving.
As curiosities, we have used our personal photos for designing our presentation and some others from the Internet. At the same time, we wanted to make a unique conclusion for each part due to we considered that each experience should have the corresponding conclusion. Finally, we created a video that summarized very well our experiences in Montseny. We used iMovie for realizing this video as a result of having an Apple's computer.
In conclusion, I think it was a very interesting and enjoyable activity because we have chosen a topic that transmit great feelings to us. Montseny is a nice symbol for our personal lives and it represents a good memory of our childhood and adolescence. Furthermore, we have created a nice bond of friendship as a consequence of working together during a high number of hours for creating our original presentation in a peaceful atmosphere.

Aprenentatge compartit

En aquesta sessió, hem volgut treballar i aprofundir les idees claus de GITIC a través d'un aprenentatge significatiu i compartit en tot moment. Així doncs, la professora ens ha preparat un guió molt interessant que englobava diversos aspectes relacionats amb l'assignatura. La idea d'aquesta activitat es basava en què es agrupéssim en petits grups i que cadascun d'aquests omplís una diapositiva determinada que contenia els següents anunciats: 

- Proposta d'un títol original que englobi el contingut de l'assignatura.
- Conceptes clau.
- Descoberta d'aprenentatge.
- Gestió de la informació.
- Competència digital del mestre/a.

A través d'aquests enunciats, cada grup havia de sintetitzar d'una forma ordenada i activa els principals conceptes treballats al llarg de l'assignatura, pensar un títol creatiu que emmarqués GITIC, explicar quins aprenentatges havíem anat descobrint i quins recursos ens havien ajudat a gestionar i informatitzar la informació i, finalment, dir com és d'important que un mestre/a sigui bon competent en l'àmbit digital.

Des de la meva experiència, puc afirmar que ha estat una activitat molt dinàmica i atractiva ja que tots hem treballat de forma col·laborativa i cooperativa, donant idees noves, ajudant-nos uns als altres, reflexionant sobre la nostra evolució a l'assignatura, etc.

Per tal de concloure l'activitat, vam fer una posada en comú entre tots i totes per tal de poder fer una reflexió final de tot el que havíem après a GITIC i per tal de complementar encara més els nostres aprenentatges i conceptes clau adquirits, a més de tenir l'oportunitat de crear el nostre propi núvol de tags amb els conceptes de GITIC que cadascú considerés més importants.

Per fer-ho, vam poder escollir d'entre els programes Wordle o Taxedo i, en el meu cas, vaig decantar-me per usar el Taxedo i crear una mà molt original que englobava aquelles paraules que jo considerava claus per a l'assignatura, podent veure a continuació el resultat final:

Com a conclusió, crec que ha estat una magnífica i dinàmica sessió a través de la qual hem pogut compartir els nostres aprenentatges i, al mateix temps, crear noms creatius que englobessin algun terme clau de l'assignatura, a més de poder dissenyar un núvol de tags on també resumíem els nostres continguts assolits al llarg d'aquests darrers mesos. Així doncs, com a futura mestra d'educació primària, penso que és molt interessant conèixer aquest tipus d'eines i aplicacions que ens permeten sintetitzar les principals idees de qualsevol treball realitzat, quedant un resultat original i dinàmic dels conceptes clau que hem anat assolint. Tanmateix, són uns recursos diferents que permeten fer un aprenentatge compartit i, per tant, cal tenir-ho en compte per poder-los utilitzar en la realització de treballs o altres tasques tant de l' àmbit acadèmic i/o professional.

Booktrailer

AIXÍ ÉS LA VIDA, CARLOTA

Després d'haver pogut realitzar aquest treball, puc dir que ha estat una experiència realment interessant i motivadora ja que ha permès que hàgim treballat en grup mentre apreníem a utilitzar diverses eines informàtiques i pensàvem quin tipus de Booktrailer voldríem realitzar.

Així mateix, considero que he tingut l'oportunitat de treballar amb un grup molt pencaire i creatiu, atès que des del primer moment ens hem sabut posar d'acord i pensar idees creatives a partir d'un treball cooperatiu i col·laboratiu en tot moment.

A l'hora d'escollir el llibre, vam pensar-ne un que pogués ser divertit i, al mateix temps, que estigués vinculat amb un public infantojuvenil. D'aquesta manera, després de buscar diverses possibilitats, vam centrar-nos amb el llibre Així és la vida, Carlota de Gemma Lienas.
Un cop el vam tenir llegit totes, ens vam reunir i vam pensar com dissenyar el nostre booktrailer. Després d'exposar diverses possibilitats i fer una pluja d'idees, ens vam decantar per fer un booktrailer a partir de dibuixos fets a mà i un posterior muntatge amb efectes de so i d'imatge que permetessin l'evolució de la història narrada al llibre.
Finalment, vam utilitzar el programa Windows Movie Maker i diversos programes d'edició de so per tal d'unir les nostres veus enregistrades i alguns sons de fons que ambientessin les diferents escenes.
En general, crec que va quedar un booktrailer molt creatiu  i ben elaborat ja que volíem captar l'atenció dels possibles lectors d'aquest llibre a partir d'un muntatge original i diferent.
Com a conclusió, penso que ha estat una gran i profitosa experiència en tots els sentits ja que hem tingut l'oportunitat de deixar-nos portar per les idees de la nostra ment i poder crear un booktrailer totalment personalitzat posteriorment. A més, la realització d'aquest treball en grup ha estat molt favorable per conèixer-nos millor entre nosaltres i saber compartir les idees de cadascuna des del primer moment en què ens vam reunir per començar el booktrailer. Per últim, opino que els nostres professors de COED i GITIC han fet una gran tasca ja que des del inici d'aquest treball, ens han sabut donar les orientacions pertinents i també ens han donat tècniques i recursos molt útils per poder crear finalment uns booktrailers molt creatius i originals.