La PDI a les aules d'Educació Primària

Actualment, la PDI (Pissarra Digital Interactiva) és un dels recursos tecnològics més utilitzats a les aules d’educació infantil i educació primària a causa del gran ventall de possibilitats que comporta fer un bon ús d’aquesta eina digital.

Per tant, podem afirmar que la PDI té un gran nombre de funcions i característiques que li són atribuïdes, tenint en compte també nombrosos avantatges, que al llarg de les següents línies m’agradaria sintetitzar.

Primerament, si ens centrem en els trets més genèrics que la caracteritzen, podríem dir que és una eina tecnològica que permet motivar en moments clau amb activitats significatives, recolzar les explicacions del mestre/a, realitzar o corregir activitats amb la col·laboració de l’alumnat, resoldre preguntes no previstes, recuperar explicacions o exercicis fets anteriorment, exposar treballs individuals i en grup, potenciar la diversitat multilingüe i la riquesa de cultures, el foment de l’atenció a la diversitat i la combinació de l’ús de la PDI amb altres recursos i dispositius vinculats amb les TIC. A més, amb l’ajuda d’un escàner, podem projectar qualsevol document que volem treballar amb els infants a la pissarra digital.

Així mateix, també m’agradaria destacar que un bon ús de la PDI augmenta la motivació i les ganes d’aprendre dels alumnes gràcies a la possibilitat de poder gaudir de recursos audiovisuals molt atractius que permetin interactuar amb els infants en tot moment. Igualment, facilita la comprensió ja que es poden reforçar les explicacions més denses amb la reproducció de vídeos, simulacions o imatges amb les quals es pugui interactuar. A causa de l’ús de la PDI a les aules, es produeix un acostament de les TIC als alumnes amb discapacitat o necessitats educatives especials ja que es poden trobar multitud de recursos interessants i adaptables a les necessitats dels infants.

Pel que fa al mestre, la pissarra digital interactiva és un instrument perfecte i molt atractiu pel docent amb una visió constructivista ja que és un dispositiu que afavoreix el pensament crític dels alumnes. Per tant, l’ús creatiu d’aquest tipus de pissarres està vinculat amb la imaginació del mestre/a i dels seus alumnes.

De la mateixa manera, també es fomenta el treball cooperatiu i col·laboratiu, a més de despertar l’ interès dels mestres per tal d’utilitzar noves estratègies pedagògiques i les TIC d’una forma més intensa, animant el seu desenvolupament professional en els camp de la innovació pedagògica.

Per últim, seria interessant destacar que l’ús de la PDI propicia, com ja he dit anteriorment l’ interès per la innovació a l’aula i el propi desenvolupament professional dels docents. En primer lloc, el mestre/a està més motivat perquè disposa de molts més recursos atractius al seu abast, obté una resposta positiva dels estudiants...  En segon lloc, el mestre té la possibilitat de preparar classes molt més atractives i documentades, podent dir que els materials digitals que vagi creant poden ser guardats de forma automàtica i modificats en el cas que es consideri necessari.

Com a conclusió, crec que la PDI és un fantàstic recurs educatiu ja que avui dia necessitem eines que ens permetin l’ús de mètodes d’ensenyament-aprenentatge innovadors i diferents A més, coma futura mestra d’educació primària, opino que és clau saber-ne fer un ús bo i correcte ja que hem d’anar amb compte a l’hora de voler-les utilitzar per fer classe, atès que si no ens modernitzem i no ens encaminem cap a una metodologia activa, seguirem recorrent a la classe tradicional on el mestre/a explica amb el suport de la PDI i els seus alumnes tracten d’assimilar els aspectes més rellevants de la sessió amb la posterior realització d’activitats per saber si allò explicat s’ha entès correctament o no.

A la sessió de GITIC, també hem volgut fer-nos partícips de com és d’important una utilització moderna i innovadora de les TIC i la corresponent pissarra digital interactiva. Per fer-ho, hem dissenyat possibles activitats en petit grup que es poden realitzar a la PDI. Per trobar diversos models d’activitats per alumnes d’educació primària que ja han estat posades en pràctica, hem accedit al web d’Alexandria, que vindria a ser un gran dipòsit de múltiples i interessants recursos educatius de caràcter digital. Finalment, a continuació, podreu veure el resultat de la nostra activitat relacionada amb els peixos i adreçada als alumnes de cicle mitjà d’educació primària.